台灣高等教育－政府介入多寡的效益分析：高等教育市場化？

倫敦講臺第七次工作坊

主題：台灣高等教育－政府介入多寡的效益分析：高等教育市場化？

時間：1/30（五）18:30-22:00

地點：UCL South Wing G14 Committee Room

路線：http://crf.casa.ucl.ac.uk/screenRoute.aspx…

中華民國憲法第21條明定「人民有受國民教育之權利與義務」。是以，許多人認為政府有提供、經營教育的責任。「教育太重要了，絕對不能交由市場自行解決」的觀念，深植於許多人心中。然而，台灣教育在政府數十年經營下的成果，卻使得「教育改革」成為台灣社會少有的共識。

人人皆希望教改，但教育到底如何「改」卻鮮有一致見解。以高等教育為例，近年來，從學生學費定價是否合理，到教授薪水應有水準的多寡，皆在社會上形成討論。

新聞：

大學學費調漲柯P：台灣學費確實太低 http://goo.gl/hxQjHR

薪水太差台大找不到教授 http://goo.gl/DxBmnW

本次的工作坊，我們將聚焦在台灣的高等教育制度，探討政府目前高教制度下的優缺點。另外，由於台灣的教育制度為政府掌握的程度較大，我們也將援引政府掌握程度較低的美國教育制度作為對比。

為了避免討論焦點分散，以下列出四個暫定的討論議題。（依先後順序作為討論的優先性，若時間充足希望都有時間討論）